生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活，是同样真实，同样积极的。这两个阶段的生活，内部同样丰富，地位同样重要。因此，教育就是不问年龄大小，提供保证生长或充分生活的条件的事业。我们对未成熟状态先是觉得不耐烦，总是觉得愈快过去愈好。于是，用这种方法教育出来的成
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